HOLAAAAAAAA!
Del dia d'avui m'ha cridat l'atenció el perquè els xiquets i xiquetes escriuen millor amb majúscules que amb minúscules, alguna de les coses que ha comentat al vídeo de Tonucci i tot allò que posa al decret del currículum infantil que està relacionat amb la llengua i la cultura.
En primer lloc, Xavier ens ha advertit sobre el problema de no redactar bé un correu i sobre no posar les nostres dades i l'assumpte. Igual que comenta què és millor que tot allò que siga veure vídeos i reflexionar o facen els xiquets i xiquetes a casa i després a classe es puguen fer activitats sobre allò que han vist al vídeo i no perdre temps veient vídeos a classe i no poder realitzar totes les activitats de comprensió que volem realitzar. A més a més les pràctiques és millor que es realitzen a classe, ja que pot fer falta ajuda a l'alumnat que el professorat a classe li pot donar però a casa no.
Seguidament ens mana que ens posem a llegir i subratllar el DECRET 38/2008 del 28 de març, el qual està encarat cap al Currículum Infantil, i una vegada ho tenim fet ens posem a conversar sobre allò que hem subratllat.
Es veu com els xiquets i xiquetes mirant comencen a desxifrar les lletres i les paraules en els llibres, els miren i ho desxifren. El món és multilingüe i les persones veiem com poden ser plurilingües.
Com que no és obligatori llegir i escriure no els hem d'ensenyar en infantil a escriure i llegir, ja que hi ha xiquets i xiquetes que no acudiran a classe fins a primer de primària i es sentiran endarrerits a la resta i crearem una diferència d'aprenentatges prou significativa. El que hem d'incentivar en aquest cicle d'infantil és el moviment, el ritme, el dibuix per a estimular altre tipus de llenguatge als xiquets i xiquetes.
L'element multicultural és molt important perquè vegen des de ben petits que hi ha gent que parla diferent d'ells i elles, vull dir, a altres idiomes i que poden vestir de formes molt diverses.
Continuem amb el Decret i veiem que el projecte de l'escola és molt important, ja que ací ho treballem tot perquè siga significatiu, treballem el PEC, PLC, TIL, TILC, PEL, PNL... Ho hem d'aprendre per al dia de demà ser mestres i mestresses ben formats i formades.
També es veu com la planificació és ben important, des del principi és molt important la planificació, hem de planificar cada dia, ja que no podem fer les coses "arreu". La millor forma de garantir que els meus alumnes aprenen és organitzant-nos i planificant-nos així també en cas que caiguem malalts podem tindre una substituta o substitut amb tota la informació que tenen els nostres xiquets i xiquetes apresa i la que no.
A més, podem aprofitar-nos de les assemblees, ja que si un xiquet o xiqueta ens conta de què ha tingut un nou germanet o germaneta o que el seu avi o la seua àvia ha faltat, podem utilitzar aquests temes per a treballar els aspectes des d'on venen els xiquets/es fins a la mort. Però sempre amb la condició que hem d'elegir entre el "menú" que jo oferisc al bar que és la meua classe, perquè no ens diguen que volen estudiar alguna cosa que no tinga jo planificada, així que nosaltres els donarem les opcions i ells i elles ens diran per quina volen començar primer.
En infantil ens podrem guiar per les festivitats, però treballant-les com toca, dedicant 1 mes per a cada festivitat abans d'aquesta i 15 dies després com per exemple al carnaval, on podem abans fer-nos les disfresses, parlar d'on ve el carnaval i després que passe aquesta festivitat podem fer un diari sobre com ens ho passarem aquell dia i sobre que podem millorar.
La gent, hui en dia sol fer les coses sistemàtiques i programades sobre les festivitats, però d'ha de fer un PEC viu.
En segon lloc, en aquesta sessió hem parlat sobre la diferència que hi ha entre educar als xiquets i xiquetes en 1960 i en 2020:
En 1960 eixien molt més els xiquets i xiquetes al carrer que hui en dia, encara que estan a un entorn on es desenvolupen molt millor i els enriqueixen amb més aprenentatges i se socialitza més fent tenis, aprenent anglés...
Els que poden donar-los açò, fem que progressen a l'escola, per això nosaltres a l'escola hem de compensar-ho.
La TV és important per a poder adquirir vocabulari, però contextualitzant perquè ell o ella aprenga. No és roín que estiga 30 minuts o 1 hora veient-la, ja que tranquil·litza als xiquets i xiquetes i els pot servir fins i tot per a aprendre llengües.
En tercer lloc, comentàrem perquè els xiquets i xiquetes primerament escriuen en majúscules i ja després se'ls fa escriure amb la lletra lligada.
En infantil utilitzem les majúscules perquè no dominen la seua mà i tampoc dominen la seua motricitat fina. Hem d'ensenyar-los coses sobre motricitat fina i grossa per a fer força amb les mans i els dits i que ho controlen per a escriure.
La gràcia de la lligada és que no alcen la mà, i és un bon exercici.
En quart lloc, escoltem a Tonucci, el qual li pose atenció amb els meus 5 sentits, ja que pense que té molta raó, ja que hui en dia tan sols es dona una escola a tot el món, la qual tan sols poden superar uns pocs.
Per ací us deixaré aquesta frase que us acabe de dir i el vídeo perquè reflexioneu sobre ell i em comenteu alguna coseta als comentaris.
I en últim lloc, hem realitzat una pràctica en la qual hem de realitzar un text informatiu, les característiques del qual el trobarem a internet i NO podrem posar cap opinió personal.
Hem de fer un text informatiu adreçat a les famílies on expliquem com anem a treballar la llengua i la cultura a l'aula.
A mi m'ha tocat CEIP SANT VICENT ALCOI. -> INFORMACIÓ CEIP SANT VICENT.
Aquest text ens servirà perquè els familiars vegen que els seus fills i filles aprenen el valencià a l'escola i com l'aprendran.
I la informació per a realitzar correctament el text l'he trobada a:
PRÀCTICA 3: TEXT INFORMATIU.
Com aprenen els vostres fills i filles les llengües a l'escola.
En aquest text informatiu es pretén informar els familiars dels alumnes del CEIP SANT VICENT sobre l'ensenyança-aprenentatge de la llegua tant valenciana com castellana.
A aquesta escola anem a treballar majoritàriament la llengua valenciana, ja que es pensa què és important per al dia de demà treballar-la, ja que si es busca feina dintre de la Comunitat Valenciana o a Barcelona farà falta tindre el valencià. I el castellà també es donarà, però en menor proporció, ja que és obligatori donar-lo.
Es donarà un 65% de valencià a Infantil i un 26% de castellà i a Primària es donarà un 52% de valencià i un 29% en castellà. Com veiem a la imatge que s'adjunta ací baix.
En aquest text informatiu es pretén informar els familiars dels alumnes del CEIP SANT VICENT sobre l'ensenyança-aprenentatge de la llegua tant valenciana com castellana.
A aquesta escola anem a treballar majoritàriament la llengua valenciana, ja que es pensa què és important per al dia de demà treballar-la, ja que si es busca feina dintre de la Comunitat Valenciana o a Barcelona farà falta tindre el valencià. I el castellà també es donarà, però en menor proporció, ja que és obligatori donar-lo.
Es donarà un 65% de valencià a Infantil i un 26% de castellà i a Primària es donarà un 52% de valencià i un 29% en castellà. Com veiem a la imatge que s'adjunta ací baix.
Però generalment a la resta d'escoles es sol donar majoritàriament el castellà i una mica de valencià, com es pot observar en altre CEIP de la ciutat de Torrevella, on es veu que els percentatges canvien totalment, parlant-se més el castellà que el valencià i així amb moltes escoles més de la nostra comunitat.
Per a concloure aquest text es demana a la societat que s'accepten tots els idiomes i cultures que entren al país, ja que tot això és enriquir-se per al dia de demà poder parlar molts més idiomes i entendre cultures, de les quals si no obtenim informació per la gent que ve a viure al país potser no la tindríem en cap lloc.
Paula Caro Lloret.
Informació estreta de la pàgina de la Generalitat valenciana:Generalitat Valenciana.
PRÀCTICA 4: REFLEXIÓ SOBRE EL VÍDEO DE TONUCCI.
Vinc a fer-vos una xicoteta reflexió sobre el vídeo que us he adjuntat dalt perquè el pugueu veure igual que jo l'he vist.
Com es pot veure de fa uns quants anys fins ara, sempre s'ha creat una societat un tant, prou, competitiva, tant als comerços com a l'educació, però penseu que l'educació haguera de ser una de les àrees on els xiquets i xiquetes siguen competitius i competitives?
Al meu pensar, NO.
No, perquè haurien de disfrutar d'allò que estan aprenent i no competir entre ells i elles per a traure les millors notes, perquè en canvi d'educar i ensenyar a xiquets i xiquetes en valors, acabem educant i ensenyant a xiquets i xiquetes amb una gran competitivitat, la qual utilitzaran per a ser els millors el dia de demà i passar per damunt de qui faça falta per a ser els primers de la seua promoció.
I com diu Tonucci i jo pense, l'educació hauria de ser una cooperativa on tots i totes aportem un poc de nosaltres perquè tot vaja a millor, i més hui en dia, on la convivència és més complicada i des de ben xicotets i xicotetes. HEM D'EDUCAR I ENSENYAR A XIQUETS I XIQUETES FELIÇOS.
També comenta què és molt important els primers anys de vida, i amb això també estic d'acord amb ell, ja que té una gran importància en l'educació, perquè els xiquets i xiquetes comencen a fer els fonaments dels seus aprenentatges des que naixen, per això també pense que el primer i segon cicle d'infantil hauria de ser obligatori fins a cert punt, com per exemple que els hagen de dur als xiquets i xiquetes un 50% d'hores a l'escola de primer i segon cicle d'Infantil.
I per a finalitzar l'educació és important perquè té relació amb la felicitat i té molta relació amb els familiars, ja que quan tenim un fill o filla, volem que siga feliç, i si un xiquet o xiqueta aprén, és feliç. Igual que no podem renunciar al que des de ben petits hem volgut ser per a ser allò que el mercat el que siguem.
En aquest aspecte també estic d'acord amb ell, ja que hui en dia hi ha molta gent que estudia allò que no li agrada però que creu que podrà trobar una bona feina i després es troba en 4 anys de la seua vida estudiant allò que mai en la vida li haguera agradat ser. I per a concloure la meua reflexió, vull posar-vos una frase que em diu ma mare dia a dia: Estudia allò que t'agrada, perquè després treballaràs d'allò que pugues.
Espere que us haja agradat,
Salutacions.
No hay comentarios:
Publicar un comentario