Conclusió/comparació d'ambdós articles.

Una setmana més estic ací!

M'agradaria fer un comentari sobre ambdós articles que he llegit per a fer una conclusió/comparativa per a vosaltres, us deixe ací els enllaços dels articles perquè els pegueu una ullada i em pugueu comentar que tal us sembla la meua conclusió/comparació i què més aportaríeu.

APRENDRE EN UN ENTORN COL·LABORATIU

ELS COL·LEGIS SENSE TECNOLOGIES.

Per una banda, podem observar al primer article, es parla d'una ensenyança-aprenentatge comunicada amb la resta dels països, on es poden compartir opinions i mètodes per a dinamitzar aquest aprenentatge, tenen com una xarxa internacional amb eixa aplicació on tots i totes estan comunicats amb tots i totes.

També es comenta que els xiquets i xiquetes estan més motivats a aprendre i que la tecnologia està present en el seu dia a dia perquè així poden experimentar allò que estan estudiant.

En educació infantil tenen tauetes digitals i veiem que és un treball col·laboratiu perquè els xiquets i xiquetes treballen des de "la nube" per a realitzar les activitats.

Per altra banda, en el segon article s'observa com és radicalment distint i contradictori, ja que aquells que creen tota la tecnologia que nosaltres utilitzem són els primers que la restringeixen als seus fills i filles perquè aquests tinguen contacte amb ells mateixos i amb la realitat.

Es comenta que les TIC són una nova distracció a classe, les quals no afegeixen cap valor a la docència i a l'aprenentatge, es deixa de banda el fet de escriure a mà i moltes coses més.

Què penseu que els mateixos creadors d'aquests dispositius i aplicacions no porten als seus fills i filles a les escoles on és treballa amb TIC?

Al meu pensar, les TIC deurien estar present a les nostres aules però d'una manera moderada on els xiquets i xiquetes continuaren escrivint amb llapis i boli i havent de esborrar-ho en cas que s'equivocaren, que saberen els valors de compartir amb la resta de companys i no compartir el joc a través d'un dispositiu tecnològic.

Tenir més persona a persona i que entenguen que les TIC tan sols són un suport per a certes activitats i horaris de l'aula.

Com els que han creat tot açò saben els efectes negatius que poden arribar a tenir i les condicions que cadascú de nosaltres accepta quan es fa usuari d'aquestes aplicacions fan que els seus familiars estiguen lluny.

I per a acabar us deixe una pregunta per a reflexionar: Penseu que els vostres petits familiars avançaran amb l'ensenyança-aprenentatge quan més TIC tinguen al seu abast? Sabran escriure a boli i paper en un futur?

Espere que reflexioneu, fins al dia vinent!

Salutacions!