Presentacions multimèdia eficients.

Tots i totes nosaltres fa molts anys que estem realitzant presentacions a les aules, ja que són uns bons suports per a explicar la matèria que volem i cridar l’atenció dels xiquets i xiquetes, sense importar l’edat.

Però… l’estem utilitzant com pertoca?

La majoria de nosaltres ens posem a llegir la presentació del mateix projector o pantalla de l’ordinador,
i ahí és on fem la primera errada, ja que nosaltres deuríem afegir informació a la presentació i no llegir
el que ja posa en ella.
També tenim el costum de posar imatges que moltes vegades no tenen cap relació amb el que estem exposant
i les posem tan sols per a fer bonic o també posar-les amb marca d’aigua, aquesta és altra errada de
les més freqüents que solem realitzar.
Hi ha moltes més, com posar gràfiques les quals no s’entenen o no es diferencien bé, els números de les diapositives,
ja que si des d’un principi es veu que hi han moltes, immediatament la gent desconnectarà del que anem a explicar i
inclús els logos que es col·loquen a totes les diapositives que es fan repetitius.Tot açò ho fem perquè els nostres mestres i mestresses ho han fet i així ho hem aprés nosaltres.

Per a solucionar aquests problemes, a la classe del 26 de setembre de 2019, la qual va ser molt enriquidora,

ens donaren unes ferramentes per a millorar les nostres presentacions i que siguen adequades per a les edats i per al

que volem explicar. Ja que nosaltres volem ser bons comunicadors i comunicadores. És interessant que ens comprem

un aparell que s’anomena presentador, que a Amazon el podem trobar, ací us deixe l’enllaç:

Presentador de diapositives.

Així que us vaig a deixar unes idees i estratègies per a fer les presentacions més amenes i divertides:

1. Preparar la presentació prèviament fent una pluja d’idees i un esquema a un full.
2. Utilitzar la lletra amb mida major de 18 i tipus Sanz Sherif, ja que així serà més còmode de llegir el text.
3. Fons negre per a l’àmbit formal/acadèmic i el fons blanc per a l’àmbit informal: amics i companys de classe.
4. Fer un contrast que es puga llegir i no “faça mal a la vista”.
5. Adaptar les presentacions a qui van dirigides.
6. Les imatges les incorporarem en la pantalla completa, si hi ha alguna persona mirant cap a algun lloc, posarem el text on va la mirada de la persona i que siguen fàcils de llegir, amb espai per al text, si cal, es retallen i és important que tinguen contingut.
7. Les gràfiques haurem de fer-les impactants i que siguen fàcils de recordar.
8. Realitzar preguntes quan has acabat la presentació per veure si l’han entès.

També ens va donar mètodes per a fer les presentacions:

• Pecha Kucha: 20 diapositives x 20 segons, un total de 6 minuts de presentació.
• Ignite: 20 diapositives x 15 segons, un total de 5 minuts de presentació.
• Kawasaki: Aquest està més relacionat en Infantil. 10 diapositives i màxim uns 20 minuts de temps total. També haurem de posar la lletra a una mida mínim de 30.
• 20x1: 20 diapositives a 1 minut per cadascuna, un total de 20 minuts de presentació.
• 6x6: 6 punts per diapositiva i 6 paraules per punt.

Us adjunte una imatge en la qual es poden veure distints programes i aplicacions per a realitzar presentacions:

Per a finalitzar i que la presentació ens quede de 10 haurem d’assajar a casa per a tenir controlat el que direm en cada diapositiva i en quant de temps. El dia de la presentació arribarem els primers, així si hi ha alguna errada, tindrem temps per a poder arreglar-ho.

I… ACCIÓ!!

Després de la presentació està bé que ens avaluem per a veure com ens ha eixit, on hem encertat, si ens ha faltat temps o no ens ha agradat com ha quedat algun punt…

Espere que us haja agradat el que heu llegit i que us faça profit.

Salutacions!